CONHEÇA UM POUCO MAIS DA EMEF AZ!

Homenagem a David Zanoni e Tamer Muller da Online Informática que se dispuseram a reorganizar nosso laboratório de informatica.

Membros do Conselho Escolar e CPM em mais uma reunião.
Em pauta: Plano Participativo Estratégico, prestação de contas e planejamento de ações coletivas

Alguns momentos de apresentações nas horas cívicas de Nossa Escola.

Nossos alunos do 5º ano na Jornadinha da Literatura em Passo Fundo.

Alunos de Pré escola ao 4º ano em passeio juntamente com seus professores, funcionárias e alunos do Grêmio Estudantil no Parque Municipal das águas em comemoração ao Dia do Estudante.

Uma tarde maravilhosa e tranquila!

Reflexões e debates realizados no dia do estudante:

Escola juntamente com os Enfermeiros do Posto de Saúde Central em palestra sobre sexualidade para os alunos de 5º ano a 8ª séries.

Professores de nossa Escola participaram de um mini curso sobre informática.

O Blog

As práticas pedagógicas são carregadas de sentido, logo revelam princípios e concepções acerca do mundo e dos homens. O processo educativo deve estar centrado na/pela participação, exigindo o pensar, o falar, o fazer e o avaliar dos diferentes momentos de “encontro”. Sendo assim, nesse processo envolve-se o reconhecimento dos sujeitos que ensinam e aprendem inseridos no contexto vivido e problematizado, os saberes construídos, as relações e interações estabelecidas no/com o cotidiano.

Portanto, buscamos envolver os diversos segmentos no desejo de romper com a fragmentação do conhecimento instrutivo, visualizando a realidade, o cotidiano, dando assim “sabor” e “sentido” ao saber educativo, emancipando os sujeitos para transformar o cotidiano vivido, uma vez que está em constante movimento.

As novas tecnologias de informação e comunicação, vem nos auxiliar, no sentido de repensar o currículo, de sua inclusão nos processos de aprendizagem, embora ainda é desafiadora à escola.

Neste sentido, o Blog da escola possibilita maior participação de toda comunidade escolar, maior envolvimento dos alunos, o estabelecimento de relações entre os conteúdos estudados e a vida de cada sujeito; propõe compreender a história dos sujeitos e da comunidade local; coloca o estudante e a própria comunidade envolvida como sujeitos co-autores do processo de aprendizagem e construtores de sua própria história. Também é possível a realização de reflexões pertinentes em torno do aceitar-se, do aceitar o outro em suas diferenças sejam étnicas, religiosas ou sociais.

Então, fazer uso deste instrumento da tecnologia, não como mero dado ou informação, mas como forma de criar redes colaborativas, caminhos para gerar mudanças da cultura organizacional das escolas, para melhorar projetos, gerando novos espaços e parcerias entre instituições. Enfim, é estar olhando para esta ferramenta como: meio para um fim, em constante mudança, caminho para auxiliar e favorecer o conhecimento, algo para melhorar e não complicar, está ao alcance da escola à qualidade de ensino, diminuir distâncias, viajar...“Este trabalho só se concretiza quando o professor domina os conceitos e as práticas relacionadas com a tecnologia, transpondo-os para o seu trabalho pedagógico e aplicando-os nos momentos cotidianos de aula.” Vieira