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RODA FILOSÓFICA

A Roda Filosófica deste ano acontecerá no dia 13/10 (para os alunos de 5ª a 8ª série), no Salão de Atos da Prefeitura Municipal e será na abertura da Semana da Escola, sendo a culminância do 1º subtema do Núcleo Temático: "Ser x ter: implicações com a construção da identidade"

SEMANA DA ESCOLA 2010

A semana da Escola 2010 acontecerá de 13/10 a 16/10. O Grêmio Estudantil já coletou sugestões de atividades junto aos alunos e nos próximos dias a Equipe Diretiva juntamente com a professora de Educação Física, estará organizando o cronograma para posterior apreciação do coletivo da Escola.

FEIRA DO CONHECIMENTO

Já está definida a data para a Feira do Conhecimento da Escola: 14 de dezembro, que será a culminância do 2º sub-tema do Núcleo Temático: "Planeta terra, casa de todos"

Contação de história no turno da tarde no dia 17/08/10

Distribuição de mudas de árvores - Ação do Coletivo Educador Infanto Juvenil

Volta às aulas no turno da tarde

Volta às aulas no turno da manhã

O Blog

As práticas pedagógicas são carregadas de sentido, logo revelam princípios e concepções acerca do mundo e dos homens. O processo educativo deve estar centrado na/pela participação, exigindo o pensar, o falar, o fazer e o avaliar dos diferentes momentos de “encontro”. Sendo assim, nesse processo envolve-se o reconhecimento dos sujeitos que ensinam e aprendem inseridos no contexto vivido e problematizado, os saberes construídos, as relações e interações estabelecidas no/com o cotidiano.

Portanto, buscamos envolver os diversos segmentos no desejo de romper com a fragmentação do conhecimento instrutivo, visualizando a realidade, o cotidiano, dando assim “sabor” e “sentido” ao saber educativo, emancipando os sujeitos para transformar o cotidiano vivido, uma vez que está em constante movimento.

As novas tecnologias de informação e comunicação, vem nos auxiliar, no sentido de repensar o currículo, de sua inclusão nos processos de aprendizagem, embora ainda é desafiadora à escola.

Neste sentido, o Blog da escola possibilita maior participação de toda comunidade escolar, maior envolvimento dos alunos, o estabelecimento de relações entre os conteúdos estudados e a vida de cada sujeito; propõe compreender a história dos sujeitos e da comunidade local; coloca o estudante e a própria comunidade envolvida como sujeitos co-autores do processo de aprendizagem e construtores de sua própria história. Também é possível a realização de reflexões pertinentes em torno do aceitar-se, do aceitar o outro em suas diferenças sejam étnicas, religiosas ou sociais.

Então, fazer uso deste instrumento da tecnologia, não como mero dado ou informação, mas como forma de criar redes colaborativas, caminhos para gerar mudanças da cultura organizacional das escolas, para melhorar projetos, gerando novos espaços e parcerias entre instituições. Enfim, é estar olhando para esta ferramenta como: meio para um fim, em constante mudança, caminho para auxiliar e favorecer o conhecimento, algo para melhorar e não complicar, está ao alcance da escola à qualidade de ensino, diminuir distâncias, viajar...“Este trabalho só se concretiza quando o professor domina os conceitos e as práticas relacionadas com a tecnologia, transpondo-os para o seu trabalho pedagógico e aplicando-os nos momentos cotidianos de aula.” Vieira