CONHEÇA UM POUCO MAIS DA EMEF AZ!: Membros do CPM (Círculo de Pais e Mestres)

Presidente: Inês Centofante Sperry
Vice-presidente: Iliane Vais
1ª Secretária: Rosangela Baruffi
2ª Secretária: Mariane Karpinski de Oliveira
Tesoureiro: Osvaldo de Oliveira

Conselho Fiscal Efeivo
Roberto Paulo Gallina
Juarez Luiz Peruzzolo
Marizete Spadari
Jairo Ademar Gallina

Conselho Fiscal Suplentes
Agostinho Tomelero
Maria de Lurdes Bernieri
Lauri Ricardo Barfknecht

Conselho Deliberativo
Volmir Alceu Kunert
Deliane Ponzi
Adriana Sana Bottin
Janete Talaska
Bárbara Michelin
Giancarlo Zorzan
Jane Tyburski

O Blog

As práticas pedagógicas são carregadas de sentido, logo revelam princípios e concepções acerca do mundo e dos homens. O processo educativo deve estar centrado na/pela participação, exigindo o pensar, o falar, o fazer e o avaliar dos diferentes momentos de “encontro”. Sendo assim, nesse processo envolve-se o reconhecimento dos sujeitos que ensinam e aprendem inseridos no contexto vivido e problematizado, os saberes construídos, as relações e interações estabelecidas no/com o cotidiano.

Portanto, buscamos envolver os diversos segmentos no desejo de romper com a fragmentação do conhecimento instrutivo, visualizando a realidade, o cotidiano, dando assim “sabor” e “sentido” ao saber educativo, emancipando os sujeitos para transformar o cotidiano vivido, uma vez que está em constante movimento.

As novas tecnologias de informação e comunicação, vem nos auxiliar, no sentido de repensar o currículo, de sua inclusão nos processos de aprendizagem, embora ainda é desafiadora à escola.

Neste sentido, o Blog da escola possibilita maior participação de toda comunidade escolar, maior envolvimento dos alunos, o estabelecimento de relações entre os conteúdos estudados e a vida de cada sujeito; propõe compreender a história dos sujeitos e da comunidade local; coloca o estudante e a própria comunidade envolvida como sujeitos co-autores do processo de aprendizagem e construtores de sua própria história. Também é possível a realização de reflexões pertinentes em torno do aceitar-se, do aceitar o outro em suas diferenças sejam étnicas, religiosas ou sociais.

Então, fazer uso deste instrumento da tecnologia, não como mero dado ou informação, mas como forma de criar redes colaborativas, caminhos para gerar mudanças da cultura organizacional das escolas, para melhorar projetos, gerando novos espaços e parcerias entre instituições. Enfim, é estar olhando para esta ferramenta como: meio para um fim, em constante mudança, caminho para auxiliar e favorecer o conhecimento, algo para melhorar e não complicar, está ao alcance da escola à qualidade de ensino, diminuir distâncias, viajar...“Este trabalho só se concretiza quando o professor domina os conceitos e as práticas relacionadas com a tecnologia, transpondo-os para o seu trabalho pedagógico e aplicando-os nos momentos cotidianos de aula.” Vieira

XIX Fórum Municipal de Educação, XVI Fórum Regional de Educação e XV Fórum Nacional de Educação