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CONHECENDO O BAIRRO NOSSA SENHORA CONSOLADORA

Nós da turma da 2ª série estamos realizando um estudo sobre o Bairro Nossa Senhora Consoladora, onde se localiza a nossa escola.

Estamos coletando fotos antigas do bairro com os moradores, fazendo entrevistas, conhecendo um pouco mais das pessoas entrevistadas e de sua história no bairro.

Nós já entrevistamos a Denilde Betto, Marli Gallina, seu Luizito do Prado, a Filomena, a senhora Teolinda Pinotti, seu Domingos, o Pedro , Eduardo e Ema Telski, Zelima Maria Gallina, a diretora da escola...

Algumas entrevistas foram realizadas a tarde com toda a turma, na sala de aula. A turma também foi em algumas casas com uma pessoa da Prefeitura Municipal que nos ajudou na filmagem. Os alunos também tiraram fotos das pessoas e dos lugares.

Algumas pessoas foram entrevistadas pela parte da manhã por um grupo de alunos menor o qual representava a turma.

Nós perguntamos algumas coisas como: o nome deles (as) completo, a idade deles (as), quantos anos eles(as) moram aqui no bairro, qual é o ano que veio morar no bairro, quais eram os meios de transporte que existiam, quantas casas existiam no bairro, se já existia luz e água encanada. Se existia comércio no bairro antigamente, se participou da escolha do nome do bairro, se tem fotos que pelo menos aparece uma parte do bairro...
Eles responderam todas as perguntas e cada um respondeu do seu jeito. E com estas informações a nossa turma da 2ª série irá montar um documentário e presentear cada pessoa com um DVD do documentário contando um pouco da história deste lugar.

Das representantes da 2ª série: Laura e Camille

O Blog

As práticas pedagógicas são carregadas de sentido, logo revelam princípios e concepções acerca do mundo e dos homens. O processo educativo deve estar centrado na/pela participação, exigindo o pensar, o falar, o fazer e o avaliar dos diferentes momentos de “encontro”. Sendo assim, nesse processo envolve-se o reconhecimento dos sujeitos que ensinam e aprendem inseridos no contexto vivido e problematizado, os saberes construídos, as relações e interações estabelecidas no/com o cotidiano.

Portanto, buscamos envolver os diversos segmentos no desejo de romper com a fragmentação do conhecimento instrutivo, visualizando a realidade, o cotidiano, dando assim “sabor” e “sentido” ao saber educativo, emancipando os sujeitos para transformar o cotidiano vivido, uma vez que está em constante movimento.

As novas tecnologias de informação e comunicação, vem nos auxiliar, no sentido de repensar o currículo, de sua inclusão nos processos de aprendizagem, embora ainda é desafiadora à escola.

Neste sentido, o Blog da escola possibilita maior participação de toda comunidade escolar, maior envolvimento dos alunos, o estabelecimento de relações entre os conteúdos estudados e a vida de cada sujeito; propõe compreender a história dos sujeitos e da comunidade local; coloca o estudante e a própria comunidade envolvida como sujeitos co-autores do processo de aprendizagem e construtores de sua própria história. Também é possível a realização de reflexões pertinentes em torno do aceitar-se, do aceitar o outro em suas diferenças sejam étnicas, religiosas ou sociais.

Então, fazer uso deste instrumento da tecnologia, não como mero dado ou informação, mas como forma de criar redes colaborativas, caminhos para gerar mudanças da cultura organizacional das escolas, para melhorar projetos, gerando novos espaços e parcerias entre instituições. Enfim, é estar olhando para esta ferramenta como: meio para um fim, em constante mudança, caminho para auxiliar e favorecer o conhecimento, algo para melhorar e não complicar, está ao alcance da escola à qualidade de ensino, diminuir distâncias, viajar...“Este trabalho só se concretiza quando o professor domina os conceitos e as práticas relacionadas com a tecnologia, transpondo-os para o seu trabalho pedagógico e aplicando-os nos momentos cotidianos de aula.” Vieira

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